日前，教育部公布2024年全國青少年學生讀書行動區(qū)域優(yōu)秀案例名單，經(jīng)各省級教育行政部門推薦，最終確定98個區(qū)域優(yōu)秀案例。廣東省共五地入選，其中，佛山市作為唯一地級市案例上榜！

近年來，佛山市積極貫徹落實《全國青少年學生讀書行動實施方案》精神，在全國率先提出并構建中小學“5A”閱讀教育體系（時時能讀Anytime、處處可讀Anywhere、人人悅讀Anyone、泛在接入Anyway、精品任讀Any high-quality books），全方位對師生閱讀的時間、空間、對象、終端、內容等五個維度進行頂層設計和整體推動，實現(xiàn)了跨學科、跨學段、跨領域、跨部門的多方聯(lián)動與協(xié)同創(chuàng)新，有效推動全市青少年學生閱讀教育的深入開展，“愛讀書、讀好書、善讀書”已成為佛山市中小學校園一道亮麗的風景線。

開展“書香校園”建設

促進“人人悅讀”

佛山將開展中小學“書香校園”建設系列活動作為每年的固定動作，積極創(chuàng)設適宜讀書的校園環(huán)境。每年召開全市中小學“書香校園”建設系列活動工作推進現(xiàn)場會，對推進全市青少年學生讀書行動進行整體動員和工作部署，交流各區(qū)、?！皶阈@”建設系列活動的典型經(jīng)驗，分享省市“最美閱讀空間”應用模式。

全市中小學校每個班級每學期至少開展一次“學習新思想，做好接班人”“學科學 愛科學”“讀經(jīng)典 我思考”等主題讀書活動。同時積極邀請一批教育專家、科學家、歷史專家、知名作家等，圍繞黨史國史、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、經(jīng)典名著、科普知識等內容，定期舉行“名家進校園”文化講座，引導廣大中小學生養(yǎng)成閱讀習慣。

禪城區(qū)首屆初中語文學生名著閱讀素養(yǎng)擂臺賽決賽現(xiàn)場。

推廣“品質閱讀一小時”活動

促進“精品任讀”

為貫徹落實國家“雙減”政策和青少年學生讀書行動，佛山積極推廣“品質閱讀一小時”活動，加強前端整體設計，促進“精品任讀”。

佛山市“品質閱讀一小時”活動啟動。

每所學校每周課后服務至少安排一小時開展有主題、有內涵、有質量的品質閱讀學習活動，鼓勵學校課后擴大開放班級圖書角、朗讀亭、閱覽室、學校圖書館等校園閱讀空間，積極推廣閱讀教學成果。各校還積極開展師生共讀、名家領讀、親子閱讀等形式多樣的讀書活動，激發(fā)學生閱讀興趣、持續(xù)提升閱讀能力，為養(yǎng)成終身閱讀習慣打好根基。

南海區(qū)燈湖中學開展閱讀沙龍活動。

佛山更是打造了一批特色鮮明、內容豐富的閱讀品牌項目，如“小小朗讀者”“中華經(jīng)典誦讀大賽”“主題閱讀征文”等，營造了良好的閱讀氛圍。

打造特色閱讀空間

實現(xiàn)“處處可讀”

佛山高度重視中小學閱讀空間建設，打造無處不在的特色閱讀空間，保障校園閱讀基礎。各級學校積極建設以圖書館為中心，延伸至班級以及全校的特色閱讀空間，打造體現(xiàn)“綜合性”的圖書館（室）、體現(xiàn)“分布性”的泛在閱讀空間、體現(xiàn)“智能性”的智慧閱讀空間，為學生提供“多元化”閱讀體驗。

高明區(qū)滄江中學附屬小學特色閱讀空間。

從2020年至今，佛山市積極組織參加廣東省“最美閱讀空間”創(chuàng)建活動，合共有1所學校獲評國家級、3所學校獲評省級青少年學生讀書行動“書香校園”，17個學校特色閱讀空間獲評全省“最美閱讀空間”。其中2024年佛山市8個校園閱讀空間獲評廣東省“最美閱讀空間”，3所學校獲評廣東省青少年學生讀書行動“書香校園”，綜合成績并列全省第一，營造“處處可讀”的中小學書香校園環(huán)境。

三水區(qū)實驗小學學生在廣東省最美閱讀空間“童夢書屋”閱讀。

探索“共享閱讀資源”機制

滿足“時時能讀”

佛山高度重視學校圖書館建設，不斷加大投入，要求各區(qū)各學校設立專項經(jīng)費，保障閱讀資源采購和閱讀設備配置經(jīng)費，確保學生閱讀圖書的基本館藏，并要求每年每生不低于一本圖書的增量。

此外，佛山開發(fā)了開展全國青少年學生讀書行動的“5A”閱讀教育服務平臺和中小學“書香校園”建設系列活動的主題網(wǎng)站，推動校際閱讀活動、校本資源和特色資源的合作與共享。鼓勵中小學校與高校圖書館、公共圖書館及本地圖書發(fā)行單位合作，拓寬合作路徑，引入優(yōu)質閱讀資源、智能服務、智能共享書柜、自助圖書館等，解決圖書館館藏資源不足、圖書更新不及時和借閱手續(xù)繁雜等問題。

佛山還積極探索學校圖書館平時延長開放、有條件的學校周六周日面向社會全天開放機制，進一步開放延長借閱時間，擴充豐富校園書屋服務功能，提升讀者閱讀體驗。推動學校積極開展班級“共享閱讀圖書角”建設和“圖書漂流”等活動，逐步推動跨校跨區(qū)“通借通還”，擴大圖書資源共享力度。

南海區(qū)里水雙語實驗學校在每層樓配備兩個“紅領巾悅讀吧”，將各班同學讀完的圖書進行漂流。

整合線上線下資源

推動“泛在接入”

為使教師學生能多種方式和途徑更便捷獲取資源，佛山有效整合校內校外、線下與線上、實體與虛擬等各類圖書資源，實現(xiàn)“泛在接入”。2020年起，佛山統(tǒng)一開發(fā)了“一站式”佛山市中小學校際圖書館信息管理系統(tǒng)，推動全市各區(qū)各學校圖書館門戶網(wǎng)站信息共享、資源互通、智能化管理、數(shù)據(jù)賦能。全市師生實現(xiàn)了多種媒介（傳統(tǒng)紙質或數(shù)字媒體）、多種途徑（線下線上）、多種設備（平板、手機、電腦等）、多種平臺（校內校外、自有和共享等）等獲取閱讀資源。

順德區(qū)第一中學學生在電子閱覽區(qū)查閱資料。

佛山積極參加“粵港澳大灣區(qū)青少年閱讀素養(yǎng)提升工程”，通過應用粵港澳大灣區(qū)青少年閱讀服務云平臺，開展粵港澳大灣區(qū)青少年閱讀交流活動、教師教學點評及經(jīng)驗分享活動，推動跨地域融合交流，提升我市青少年的閱讀素養(yǎng)。

經(jīng)過多年的推廣，佛山市中小學“5A”閱讀教育教學成果顯著。佛山市打造學?！?A”閱讀教育體系入選2023年教育系統(tǒng)十大民生實事。在2024年教育部主辦的全國中小學讀書分享活動中，佛山師生在國家智慧教育平臺上傳了中小學生讀書作品、教師導讀視頻、學校讀書活動案例和導讀視頻近六萬個，分享總數(shù)位居全省前列。佛山市“5A”閱讀教育成果《佛山市聚焦“5A”閱讀教育，全面提升學生閱讀素養(yǎng)》榮獲中國教育報主辦的2023“書香縣區(qū)、書香校園”發(fā)現(xiàn)及推廣活動的區(qū)域標桿案例，成果亮相2023年書香校園閱讀大會暨第二屆書香校園閱讀教育教學成果交流活動，11個案例榮獲最高獎示范優(yōu)秀案例獎，佛山市教育局電化教育站榮獲優(yōu)秀組織獎，并在全國大會上作經(jīng)驗介紹。

(編輯：梁智鵬)